• “理实相融、学创结合”助推应用型人才培养的大学数学教学改革与实践,二等奖

• 基于“两促进、双提升”的建模竞赛助推大学数学教学改革的探索与实践,二等奖

[1] 南京工程学院优质课程建设项目，2020/01-2021/12，主持；

[2] 南京工程学院“课程思政”示范课程培育项目, 2021/09-2022/11,主持；

[3] 南京工程学院研究生《矩阵论》示范课程项目，2020/11-2021/12，主持；

[4] 南京工程学院研究生优秀课程建设---《矩阵论》，2022/11-2024/12，主持；

[5] 南京工程学院研究生教材建设《矩阵论简明教程》，2022/11-2024/12，主持；

[1] 宋超.《积分变换》教学疑难问题剖析[J]. 高师理科学刊, 2015,35(1):55-57.

[2] 宋超,刘建新.概率统计教学中数学建模题目的教学设计[J].数学学习研究,2016,(21):29-30.

[3] 宋超,郭楠.学科竞赛视角下新时代一流应用型本科人才培养的实践探索[J].当代教育实践与教学研究[J]. 2020,(07):195-196.

[4] 宋超, 刘建新, 柳艳. 新工科背景下服务学生专业发展的大学数学教学研究---以“少教多学”理念为指导[J].大学教育,2023,(16):91-94.  （中国人文社会科学核心期刊（A刊扩展））

[5] 宋超, 刘建新.“少教多学”理念下国家级一流课程概率论与数理统计本校化混合式教学实践研究[J].高教学刊,2024,(24):44-47-52.  （中国人文社会科学核心期刊（A刊扩展））

• 宋超---网络学习空间,2020/01/01